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    首页 - 网络 - 打造“一网一微一群”体系 培育网络时代新青年
点击:62        时间:2019-11-20 09:44:04

  习近平总书记指出,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,做好高校思想政治工作,要因事而化,因时而进,因势而新。国防教育是大学生思想政治教育的重要内容,是提升大学生素质教育的重要途径。海南职业技术学院(以下简称“海职院”)创新思政教育方式,依托微信、微博等新媒体平台,通过视频、直播等新方式,围绕“爱国主义”、“军迷文化”两条主线开展网上思想政治教育,打造出“一网一微一群”的网络国防教育体系,总结出“抓特色、创新意、求实效”的国防特色学校建设经验。

  一、总体思路

  当代大学生以其对网络技术的熟稔掌握,正在逐步消解传统教育主体既有的权威地位,面对“后喻文化”时代的来临,学生主体意识进一步觉醒,主体地位进一步凸显,传统的教育者与受教育者的主客体关系日渐复杂和逆转。青年学生由网络社会生力军向主力军的转变,昭示了其在育人过程中的主体性回归,即逐步从信息的被动接受者转变为信息传播的参与者乃至网络文化环境的传承创造者。因此,尊重青年人的热情和能力,把青年人作为教育创新的主力军,是高校人才培养改革的时代内涵,也构成了新时期网络思想政治教育的工作背景。

  面对育人方式的转化,海职院党委宣传部和人民武装部充分利用新媒体平台及新兴传播方式,加强和广大学生的直接联系,从渠道和内容两方面贴近学生,促进国防教育工作和互联网的深度融合,着力解决理论普及可读性不强、传统舆论引导文章传播力不广、思政平台运营难等显著问题。学校通过线上线下相互动,借助微信、微博等新平台,推出专题MV、网络视频直播等贴近学生的新渠道,创新工作方式方法,以爱国主义教育为导向,打造出“一网一微一群”的网络国防教育体系,使思想政治教育工作从现实走向网络,以贴近青年的新阵地、新方法潜移默化地观察和引导学生的思想动态。

  二、主要做法

  1.“一网”:视频直播。大学生军训是大学生入学第一课,是国防教育的重要内容,也是青年学子入校的第一堂思政课。海职院除传统训练科目外,增设了刺杀操、军体拳、警棍盾牌术、战术、战场救护、军歌表演唱、旗语操和野外15公里拉练等科目表演,适时组织学生参加实弹射击。科目表演的参与率从15%扩大到55%,军训整个环节军事元素多了,军事技能强了,军训参与率高了,军训体验感强了,学生集体荣誉感明显增强,让有意义的军训变得更有意思。从2018年起,海职院新生军训总结大会开通了网络直播平台,最高同时在线观看军训成果展示达23480人,10个小时的点击量累计60000多人次,学校官微推出的专题图文报道第二天就突破了10000的阅读量,大大增强了宣传效果,网络育人效果明显。

  2.“一微”:微信互动。今年,学校举办海南省高校中首个国防体育运动会。学校党委宣传部拍摄专题MV《渴望光荣》在官方微信公众平台上播放,以MV的形式展示所有参赛选手身着迷彩服、作训鞋、戴迷彩帽、扎外腰带,通过“手榴弹投弹比赛”、“战术基础动作”、“800/1500米武装越野”等单人项目和“军用帐篷快速搭建”、“15人拔河比赛”等团队项目,对推动大学生国防体育的发展,激发大学生认识国防、热爱祖国、加强学习的热情。

  3.“一群”:网络课堂。一是海职院军事教育教研室主动引进慕课,部分内容通过慕课的形式授课,进一步提升课程质量,激发学生的学习兴趣,构建“线上”和“线下”互动课堂。二是自2016年起,海职院成立“大学生军事教官队”,由海职院人民武装部直接管理,目前已有80余人,成为海南高校中一条靓丽而又充满力量的风景线。教官队除日常的军事技能训练外,通过微信群等开展网络微课的学习,由学校军事理论课教师主讲,发起相关话题,队伍成员每人就学习心得上传、评论。通过此种方法,让每位教官队成员坚定信仰、深入学习,提高了军事理论授课效果。

  三、案例特色

  1.国防教育网络育人方式已形成海南高职院校的品牌特色。海职院“一网一微一群”的国防教育网络育人方式已在海南省内创出特色,初步达到了发挥“互联网+”思想政治教育优势,将“爱国主义”的价值追求和“军迷文化”的校园文化,通过不同类型的新媒体之间内容的整合和互动,产生联动的示范和辐射效应。同时,把开展的生动活泼、喜闻乐见的国防教育活动,产生线上线下思想政治教育的合力,形成“互联网+军事元素”的思想政治教育工作特色,不断增强思想政治教育的针对性和实效性,为学生的全面发展和健康成长服务。

  2.“一网一微一群”着力推进校园融媒体建设。把传统的国防教育转移到网络“新阵地”。坚持传播主流价值,营造全校网络思政人氛围,切实增强网上网下育人合力。给国防教育乃至整个“大思政”检视拓展了“新平台”。整合“一网一微一群”的优势资源、补足短板劣势,搭建覆盖全校师生的共建共享的网络平台,切实提升网络育人的针对性和实效性。搭建了国防教育的“新内容”。将网络国防教育育人贯穿到学生培养的全过程,把大学生开学的第一堂思政课就移步网上,并制作推出精品图文,建立起从新生进校到毕业离校全过程、全方位、立体化的大学生网络教育目标体系。

  四、主要经验

  1.坚持“内容为王”,加强理论知识的可读性。内容永远是网络媒介生存和发展的首要之选。微信公众号推送的图文信息更是需要在内容上下功夫,推送的各类图文只有“用学生语说理论事”,才能被学生接受和认同,同时避免同质化内容发送,把学生喜闻乐见的形式推送出去。

  2.坚持“话语先行”,强化爱国主义的传播力。各类网络新媒体号推送的内容想要不失语、被点赞,想要被大学生深入阅读、广泛转发,就要把爱国主义讲透彻,结合学生的身边事、身边人来讲,且师生联动,讲有感而发的话不讲无病呻吟的话,讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话,讲明白通俗的话不讲故作高深的话。

  3.坚持“时机制胜”,抓住事物热点的新特点。“时过然后学,则勤苦而难成”。时机制胜,就意味着各类新媒体推送信息要抓住恰当的时机,甚至要做到实时直播,在学生们思想认识上有迷惑或波动的时候给予及时的指引,在学生们每天习惯学习和阅读的时间传递信息,因势利导,润物无声,在情理互动、教学相长中,让“总开关”悄然拧紧把牢,使“正能量”渐进入脑入心。(来源:中国青年网)

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